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教員紹介

		ｽﾎﾟｰﾂ学科　学校ｽﾎﾟｰﾂｺｰｽ准教授
		多賀谷　智子
		ﾀｶﾞﾔﾄﾓｺ　　　 TOMOKO　TAGAYA

研究分野

研究分野

心理学・教育学

研究内容キーワード

教育心理学・臨床心理学・特別支援教育

略歴

主な学歴

2015年 3月	神戸学院大学学位取得のみ　　博士（人間文化学）　2015年 3月
	【学位論文】「小学校の学級集団への機会利用型社会的スキル訓練の効果に関する研究」
2014年 4月	学校心理士SV (現在に至る)
2004年 3月	兵庫教育大学大学院学校教育研究科学校教育専攻教育臨床心理コース修了　　学校教育学修士　最終学歴
2002年 4月	兵庫教育大学大学院学校教育研究科学校教育専攻教育臨床心理コース入学
1985年 3月	神戸大学教育学部初等教育科教育心理学専修卒業　　教育学士
1981年 4月	神戸大学教育学部初等教育科入学

主な職歴

2017年 4月	～　現在に至る	びわこ成蹊スポーツ大学スポーツ学部准教授
2022年 4月	～　2022年 9月	京都教育大学教育学部非常勤講師
2021年 4月	～　2021年 9月	大阪人間科学大学非常勤講師
2020年 4月	～　2020年 9月	京都教育大学教育学部非常勤講師
		大阪人間科学大学非常勤講師
2019年 4月	～　2019年 9月	大阪人間科学大学非常勤講師
2018年 4月	～　2018年 9月	京都教育大学教育学部非常勤講師
2007年 4月	～　2017年 3月	大阪府三島郡島本町立第三小学校通級指導教室教諭（2015年3月まで），指導教諭
2006年 4月	～　2007年 3月	大阪府三島郡島本町立第二小学校教諭，リーディングスタッフ（巡回指導）
		大阪府教育委員会委嘱
1992年 4月	～　2006年 3月	大阪府三島郡島本町立第四小学校教諭
1985年 4月	～　1992年 3月	大阪府三島郡島本町立第一小学校教諭

受賞学術賞

2011年 3月		「2010年度　日本支援教育実践学会　研究奨励賞受賞　」
2010年 3月		「2009年度　日本支援教育実践学会　研究奨励賞受賞　」
2007年 2月		「平成18年度　大阪養護教育推進連盟　養護教育実践記録論文奨励賞受賞　」

作品発表・著作等

著書

｢英国のエデュケーショナルサイコロジスト－スコットランド及びイングランドにおける養成とシステムと実践活動－第６回学校心理士海外研修報告｣松浦宏、小野瀬雅人、多賀谷智子他16名日本学校心理士会・学校心理士資格認定委員会 2006年 3月

｢新しい個別の指導計画保護者中心の支援の輪e-iep｣朝野浩、成田滋、多賀谷智子他14名ジアース教育新社 2009年 9月

作成した教科書、教材

2018年 9月 0日	びわこ成蹊スポーツ大学，教育実習ハンドブック
	２．生徒指導の実際と教育実習における課題５．教育研究と教育評価６．特別支援教育の実際と教育実習における課題
	２．生徒指導の実際と教育実習における課題５．教育研究と教育評価６．特別支援教育の実際と教育実習における課題

所属学会・協会

日本臨床心理士会、日本学校心理士会、日本行動分析学会、日本教育心理学会、日本行動科学学会

論文

当初の実態把握の不適切さから支援が混乱した不登校事例：教育的ニーズのある児童に対する通級指導教室の活用

単著、第一著者多賀谷智子びわこ成蹊スポーツ大学びわこ成蹊スポーツ大学研究紀要 17 35 - 45 2020年 3月

小学校の学級集団への機会利用型社会的スキル訓練の効果に関する研究報告

単著、第一著者多賀谷智子びわこ成蹊スポーツ大学びわこ成蹊スポーツ大学研究紀要 15 165 - 168 2018年 3月

発達障害通級指導教室における特別の支援を必要とする児童へのキャリア教育の視点を踏まえた移行支援

単著、第一著者多賀谷智子びわこ成蹊スポーツ大学びわこ成蹊スポーツ大学研究紀要 15 115 - 128 2018年 3月

小学生の算数の授業における機会利用型SSTの試み―話し合い活動における話し合いスキルの改善―

単著、第一著者多賀谷智子日本学校心理士会日本学校心理士会年報 11 73 - 82 2018年 3月

不適切な養育行動への改善の試み―PTA講演会を利用しての間接的な行動論的アプローチ―

単著、第一著者多賀谷智子日本学校心理士会日本学校心理士会年報 9 85 - 94 2017年 3月

小学校の学級集団への機会利用型社会的スキル訓練の効果に関する研究（博士論文）

単著、第一著者多賀谷智子神戸学院大学 2015年 3月

小学生への機会利用型社会的スキル訓練―担任へのフィードバック効果―

共著多賀谷智子、嶋﨑まゆみ、佐々木和義兵庫教育大学発達心理臨床研究センター発達心理臨床研究 21 39 - 49 2015年 3月

小学４，５年生の社会的スキル向上のためのセルフモニタリング効果

単著、第一著者多賀谷智子日本学校心理士会日本学校心理士会年報（7） 135 - 143 2015年 3月

小学校4年生の学級における機会利用型社会的訓練

共著多賀谷智子、佐々木和義教育心理学会教育心理学研究 56 426 - 439 2008年 9月

不適応行動が多発していた小学２年生の発達障害児への行動的アプローチ－保護者・医療・学校の三者連携関係を作りながら取り組んだ事例－

単著、第一著者多賀谷智子大阪養護教育研究会大阪養護教育研究会2006年度研究紀要 2007年 3月

軽度発達障害児に対する教室場面での機会利用型SST－オンタスク行動の形成と般化－

共著多賀谷智子、佐々木和義日本行動科学学会行動科学 44 7 - 12 2005年 3月

学級における個別社会的スキル訓練の効果の検討－小学校中学年の仲間関係の改善をねらって－ (修士論文)

単著、第一著者多賀谷智子兵庫教育大学大学院 2004年 3月

MISC

Individually Classroom-Based Social Skills Training on Elementary School Children

単著、第一著者 Tomoko Tagaya, Kazuyoshi Sasaki Behavioral and Cognitive Therapies World Congress of Behavioral and Cognitive Therapies 2004 247 - 247 2004年 7月

資格・免許

1985年 3月	図書館司書教諭
1985年 3月	高等学校教諭第２種免許状（保健体育）
1985年 3月	中学校教諭第1種免許状（保健体育）
1985年 3月	養護学校教諭第1種免許状
1985年 3月	小学校教諭第1種免許状
2004年 3月	高等学校教諭専修免許状（保健体育）
2004年 3月	中学校教諭専修免許状（保健体育）
2004年 3月	小学校教諭専修免許状
2004年 4月	学校心理士
2005年 4月	認定行動療法士
2005年 4月	S.E.N.S（特別支援教育士）
2005年 4月	臨床心理士
2014年 4月	学校心理士SV
2019年 4月	公認心理師

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